Boktips: Barn- och ungdomslitteratur med tema teknik, programmering och sociala medier

Den reviderade läroplanen har öppnat upp för nya infallsvinklar på både ämnesinnehåll och val av texter/litteratur/film och därför har vi gjort en sammanställning av skönlitteratur och film på tema teknik, programmering och sociala medier lämpade för barn och ungdomar. Sammanställningen kan vara användbar när höstterminen börjar – eller kanske behöver…

Läs vidare

Veckans URtips: Vi förklarar digitala begrepp

Vårterminens sista URtips blir denna nya serie från 2018: Vi förklarar digitala begrepp.  Tjugo korta filmer (ca 2 minuter), med en säker illustratör och en pedagogisk berättarröst, ska förhoppningsvis stärka den digitala kompetensen i klassrummet. Avsnitten kan ses i vilken ordning som helst: Augmented reality Algoritm Brandvägg Cookie CPU Domännamn E-post…

Läs vidare

Unplugged programmering – En fantastisk programmeringsresurs för F-3!

Unplugged programmering, det vill säga att programmera utan digitala enheter, är ett sätt att lära sig datalogiskt tänkande och programmeringens grundläggande logik och terminologi vilket har tillkommit i den reviderade läroplanen för grundskolan. Det uppdaterade centrala innehållet för t.ex. F-3 är: Matematik: Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och…

Läs vidare

Slutet är här – sista minuten-inspiration i undervisningen

Det mesta är rättat, betygen är nästan satta och de nationella proven är rättade men långt ifrån införda i de digitala systemen…undervisningsinspirationen och orken tryter: Vad ska eleverna göra nu då fram till lovet? Frukta inte, här kommer ett par förslag på digitala aktiviteter som gynnar elevernas digitala kompetens (t.ex.…

Läs vidare

Veckans vidareläsning: Samhällets digitalisering, bildstöd och värdelösa maskiner

Stefan Pålsson på RISE sammanställer några olika röster kring de kommande förändringarna i styrdokumenten i Samhällskunskap. Bland annat tas Ann-Britt Enochssons undersökning av svenska elever (och lärares) informationssökningskompetens upp: ”I relation till läroplanens mål och det europeiska ramverket DigComp 2.1 står det klart att det finns utrymme för förbättring. Det…

Läs vidare

Here be dragons! – Bluebots i förskoleklassen på Bäcka

Jag var inbjuden till att introducera Bluebots på förskoleklassen på Bäcka efter att de redan så smått hade kommit igång med programmering analogt och programmerat varandra att följa instruktioner från klasskompisar. Efter en kort introduktion där jag visade hur robotarna fungerade fick de två-och-två försöka programmera roboten så att den…

Läs vidare

”Att styra egna konstruktioner eller andra föremål med programmering.” – Robotworkshop på mellanstadiet

En av nyheterna i det centrala innehållet för grundskolan i programmering är att eleverna ska styra föremål med programmering. Progressionen är att i årskurs 1-3 ska eleverna styra föremål, i 4-6 ska eleverna styra egna konstruktioner eller andra föremål med programmering och i 7-9 handlar det om egna konstruktioner där man tillämpar styrning…

Läs vidare

Digitaliseringens betydelse – mer än bara robotar

På bildningsförvaltningens Leda och driva-träff den 20 mars var de flesta överens om att det stora behållningen var Fredrik Löfgrens föreläsning. Fredrik Löfgren är robotutvecklare vid Linköpings universitet och var inbjuden för att prata om digitaliseringens betydelse i samhället idag. Han inleder med att berätta om sin egen erfarenhet av skolan…

Läs vidare

Scratch får sig ett ansiktslyft – Testa redan nu!

Blockprogrammeringsmiljön Scratch kommer uppdateras till 3.0 och bland annat få ett välbehövligt ansiktslyft i form av ett lite snyggare och mer slimmat gränssnitt samt en hel del ny funktionalitet. Nya versionen är planerad att lanseras i augusti och gamla projekt ska fortfarande fungera i den nya miljön. Nyheter i Scratch…

Läs vidare

micro:bit-robotar del 4: Line following buggy

Vi fortsätter resan genom micro:bits robotvärld med Kitroniks Line Following Buggy som jag tror var den första, eller bland dom första, tillgängliga robotarna på marknaden. Detta märks då man får löda ihop alla komponenter till dom linjeföljande sensorerna själv samt motorkopplingarna. Hjulen och motororna är stora och robusta i förhållande…

Läs vidare

  • Om

    Hej och välkomna till Pedagog Trelleborg! En blogg för och av pedagoger Trelleborgs kommun (samt alla andra) om allt det där som kretsar kring och om pedagogik och teknik. Sidan drivs av AV-Media och skolbibliotekariepoolen. Kontakt: av-media@trelleborg.se