Nyhetsvärdering – Varför är det så tunnsått med positiva nyheter?

Medicinske doktorn och förkämpen mot faktaresistens Emma Frans har startat Twitterkontot Alternativa flashar där hon postar ”Nyheter som inte genererar flashar men som är viktiga ändå.” Kontot öppnar upp för en del intressanta diskussioner kring nyhetsvärdering och mediekritik där grundfrågan på något sätt är varför vissa typer av nyheter inte får samma…

Läs vidare

Cambridge Analytica, Facebook och integritet – Lite uppslag att använda i klassrummet

Man har inte kunnat missa rapporteringen om skandalen kring företaget Cambridge Analytica, Facebook och datainsamling de senaste veckorna. Men vad är det då som har hänt? Hur skulle vi kunna använda denna händelse för att diskutera frågor kring integritet på (och utanför) nätet med eleverna, Facebooks genomslag och påverkan, säkerhet…

Läs vidare

Kill that illuminati shit – Konspirationsteorier i skolan Del 1

”Thats why i put the k to it, because the niggas is telling me about this illuminati shit while i was in jail. Like the diamonds and all that. Thats another way to keep your self esteem low, that another way to keep you unconfident. And I’m putting the K because I’m killing…

Läs vidare

Scratch får sig ett ansiktslyft – Testa redan nu!

Blockprogrammeringsmiljön Scratch kommer uppdateras till 3.0 och bland annat få ett välbehövligt ansiktslyft i form av ett lite snyggare och mer slimmat gränssnitt samt en hel del ny funktionalitet. Nya versionen är planerad att lanseras i augusti och gamla projekt ska fortfarande fungera i den nya miljön. Nyheter i Scratch…

Läs vidare

Veckans vidareläsning – Näthat för nybörjare, slöjd och årets förtroendebarometer

  Elza Dunkels presenterar en i en kort skola näthatets konst: Näthat för nybörjare. Använd den gärna i analysen av något kommentatorsfält i någon av Facebooks alla hatgrupper. Ett tacksamt verktyg i retorik-diskussioner! I Lärarrummet – Vad är det för nytta med slöjden? diskuteras om slöjdämnet är förlegad nostalgi eller ett skolämne i…

Läs vidare

micro:bit-robotar del 4: Line following buggy

Vi fortsätter resan genom micro:bits robotvärld med Kitroniks Line Following Buggy som jag tror var den första, eller bland dom första, tillgängliga robotarna på marknaden. Detta märks då man får löda ihop alla komponenter till dom linjeföljande sensorerna själv samt motorkopplingarna. Hjulen och motororna är stora och robusta i förhållande…

Läs vidare

micro:bit-robotar del 3: MOVE mini

Turen har kommit till Kitroniks MOVE mini i vår korta genomgång av färdiga robotar på marknaden för micro:bits. Deras variant skiljer sig lite från konkurrenterna konstruktionsmässigt då den är mer kompakt och byggsatsmässig i konstruktionen. Manualen är hyfsat pedagogisk men innehåller dock insprängda programmeringsdelar som inte riktigt passade in. Plus…

Läs vidare

Vem ska hjälpa barn att orientera i informationsröran? – Vuxna och källkritik

Vi vänder lite på steken här på bloggen och fokuserar på vuxnas källkritiska förmåga ett tag. Om de vuxna i barn och ungas närhet inte kan särskilja falska och äkta nyheter och gladeligen sprider kedjebrev om Facebookhackande italienare eller märkliga rön om cancerforskning: hur ska deras barn lära sig? Monkey…

Läs vidare

Inventor’s kit for micro:bit: en kort genomgång

Kitroniks inventor’s kit är en sats elektroniska komponenter, ett kopplingsdäck (breadboard) och ett breakout board (svenska?) att placera sin micro:bit i för att få tillgång till alla pin-kontakter. Paketet innehåller också en bok med tio experiment att genomföra. Kopplingsdäcket och micro:biten kopplas fast på en behändig liten platta och så…

Läs vidare

  • Om

    Hej och välkomna till Pedagog Trelleborg! En blogg för och av pedagoger Trelleborgs kommun (samt alla andra) om allt det där som kretsar kring  pedagogik och teknik. Sidan drivs av AV-Media och skolbibliotekariepoolen. Kontakt: av-media@trelleborg.se

    Allt material licensierat under Creative Commons om inte annat uppges.