Filmriket – vägen till film i klassrummet

I dagarna lanserades den nya nationella webbplattformen Filmriket , som har som syfte att lära barn, unga och pedagoger att skapa och kritiskt granska film.Filmrikets finansiärer är Postkodlotteriets kulturstiftelse samt Svenska Filminstitutet. Filmriket ”höjer medvetenheten inom MIK (medie- och informationskunnighet) och ger elever ett källkritiskt förhållningssätt till rörlig bild.” Projektledaren Lianna Hallsénius…

Läs vidare

Hur bra är din och dina elevers struntdetektorer?

Hur bra är din och dina elevers initiala förmåga att kunna avgöra en nyhets eller påståendes rimlighet? Att snabbt kunna flagga något som eventuellt falskt eller tveksamt är en viktig förmåga att öva upp och inget som görs på en dag men ju mer man övar sig i medieanalys och…

Läs vidare

”Sagns beretninger er aldrig vidnesbyrd” – Anteckningar ur Källkritik på nätet

I Skolverkets lärmodul Kritisk användning av nätet sammanfattar Helena Francke och Monika Johansson från Högskolan i Borås förtjänstfullt källkritik på nätet och dess utmaningar i skolan i modulens tredje del. Nedan följer lösa anteckningar, citat och urklipp från dokumentet som jag fann särskilt intressanta, vill man ha ordentliga källhänvisningar hänvisas man tillbaks till…

Läs vidare

Kritiskt tänkande i skolan – en generell eller ämnesspecifik förmåga?

Är kritiskt tänkande en generell förmåga som går att applicera på olika ämne i skolan eller är den ämnesspecifik? Krävs det goda ämneskunskaper för att vara duktig på kritiskt tänkande? En ny studie från Uppsala Universitet har försökt svara på dessa frågeställningar genom att undersöka nationella prov-uppgifter relaterade till kritiskt…

Läs vidare

Unplugged programmering – En fantastisk programmeringsresurs för F-3!

Unplugged programmering, det vill säga att programmera utan digitala enheter, är ett sätt att lära sig datalogiskt tänkande och programmeringens grundläggande logik och terminologi vilket har tillkommit i den reviderade läroplanen för grundskolan. Det uppdaterade centrala innehållet för t.ex. F-3 är: Matematik: Hur entydiga stegvisa instruktioner kan konstrueras, beskrivas och…

Läs vidare

(Not a) ”simple type- and- click operation” – Lösa anteckningar om informationssökningskompetens

I Skolverkets lärmodul Kritisk användning av nätet sammanfattar Cecilia Gärdén och Malin Utter från Högskolan i Borås forskningsläget kring elever och informationssökning i modulens Del 1. Artikeln är från 2016 så relevant forskning och undersökningar gjorda efter det som t.ex. Forskarfredags Nyhetsvärderaren är ju tyvärr inte med. Kan man hoppas på…

Läs vidare

FATTA,VÅR NATIONALSÅNG ÄR INTE RASISTISK – Bilders makt och propaganda

Bilden och medföljande text (under och över bilden) delades i ett flertal av de främlingsfientliga och rasistiska grupperna som finns på Facebook som ett experiment. Ursprungsinlägget med bild (här på bloggen har vi maskat ansiktena på de som förekommer på bilden) och texten ovanför bilden har fått över 1700 delningar…

Läs vidare

Kvalificerat hemligt – Konspirationsteorier i skolan Del 2

  Kvalificerat hemligt är en poddradioserie om konspirationer av CJ Åkerholm som på ett trevligt, roligt och pedagogiskt sätt går igenom en mängd olika konspirationer. Avsnitten är ungefär en halvtimme långa och öppnar upp för spännande diskussioner om konspirationsteoriers lockelse och absurditet. Vad är det hos oss som gör att…

Läs vidare

  • Om

    Hej och välkomna till Pedagog Trelleborg! En blogg för och av pedagoger Trelleborgs kommun (samt alla andra) om allt det där som kretsar kring  pedagogik och teknik. Sidan drivs av AV-Media och skolbibliotekariepoolen. Kontakt: av-media@trelleborg.se

    Allt material licensierat under Creative Commons om inte annat uppges.