Hoy googleamos en la clase de #spanska

Hoy googleamos@en la clase de #spanska pic.twitter.com/LiDJOhJiLA — Adriana Sturesson (@adristuresson) 18 september 2018 I måndags hade jag och skolbibliotekarierna Karin och Jennie kurs för språklärarna på ett högstadium i Trelleborg. Vi pratade om sökkritik och hur vi kan synliggöra informationssökningsprocessen genom gemensamma sökningar, s.k. samtalsgoogling. Vi laborerade med Google,…

Läs vidare

”Det är väl bara att googla” – om informationskompetens

Förra veckan publicerades studien ”Sök- och källkritik i grundskolan – en forskningsrapport” , en kvalitativ fallstudie om undervisning och bedömning av informationssökning och källkritik i Samhällskunskap och Svenska i årskurs nio. Studien är genomförd och skriven av Olof Sundin, professor i biblioteks- och informationsvetenskap samt Hanna Carlsson, universitetslektor i biblioteks- och…

Läs vidare

Är verkligen mediekritik nått att ha? – Funderingar kring MIK-strategier för skolan

Introduktion Teknikforskaren och debattören danah boyd (jupp, med gemener) presenterade en mycket omdiskuterad föreläsning på SXSW EDU om media literacy (ungefär mediekunnighet, en del i MIK-ekologin). You Think You Want Media Literacy… Do You? Detta var en text som lämnade mig rätt så omtumlad när jag läste den då den ställde…

Läs vidare

Ett förändrat och försämrat internet? Eventuella konsekvenser av artikel 11 och 13 för skolan

Igår röstade Europaparlamentets utskott för juridiska frågor ja till att föra vidare bland annat artikel 13 och 11 vidare till beslut i plenum. Denna omröstning sker förmodligen i juli. Förslagen har fått hårt kritik från en mängd tunga universitet, utbildningsinstanser, nationalbibliotek och NGO:er som Human Rights Watch och Reportrar utan…

Läs vidare

”Sagns beretninger er aldrig vidnesbyrd” – Anteckningar ur Källkritik på nätet

I Skolverkets lärmodul Kritisk användning av nätet sammanfattar Helena Francke och Monika Johansson från Högskolan i Borås förtjänstfullt källkritik på nätet och dess utmaningar i skolan i modulens tredje del. Nedan följer lösa anteckningar, citat och urklipp från dokumentet som jag fann särskilt intressanta, vill man ha ordentliga källhänvisningar hänvisas man tillbaks till…

Läs vidare

(Not a) ”simple type- and- click operation” – Lösa anteckningar om informationssökningskompetens

I Skolverkets lärmodul Kritisk användning av nätet sammanfattar Cecilia Gärdén och Malin Utter från Högskolan i Borås forskningsläget kring elever och informationssökning i modulens Del 1. Artikeln är från 2016 så relevant forskning och undersökningar gjorda efter det som t.ex. Forskarfredags Nyhetsvärderaren är ju tyvärr inte med. Kan man hoppas på…

Läs vidare

Trelleburgo.se är en av vinnarna i årets Webbstjärnan!

ÖVERLYCKLIG, https://t.co/gb4RGp7tRj Vann allmänhetens röst i @Webbstjarnan ! @SkolaTrelleborg @trelleborg @AV_Media_Trbg #plöstlighänderdet ! pic.twitter.com/VWbwo8T66R — Adriana Sturesson (@adriswar) 21 maj 2018 Som ni ser i läraren Adriana Sturessons glada tweet igår så vann hennes och elevernas webbplats trelleburgo.se Allmänhetens pris. Spanskeleverna på Söderslättsgymnasiet i Trelleborg har under ett år nu…

Läs vidare

Veckans vidareläsning: Samhällets digitalisering, bildstöd och värdelösa maskiner

Stefan Pålsson på RISE sammanställer några olika röster kring de kommande förändringarna i styrdokumenten i Samhällskunskap. Bland annat tas Ann-Britt Enochssons undersökning av svenska elever (och lärares) informationssökningskompetens upp: ”I relation till läroplanens mål och det europeiska ramverket DigComp 2.1 står det klart att det finns utrymme för förbättring. Det…

Läs vidare

Wikimini – fakta och källkritik med Wikipedias ”småsyskon”

Att bli informationsproducenter innebär för dem [eleverna] det bästa sättet att även bli kritiska konsumenter av det som de upptäcker, varje dag, i media och på webben i synnerhet. Källa: https://sv.wikimini.org/wiki/Wikimini:Om Att vi är många som  använder Wikipedia vet vi ju: Wikipedia är den sjätte mest använda webbplatsen i Sverige, enligt Alexa. Går…

Läs vidare

Michelle Obama is a man – Youtube och dess algoritmer

I mycket läsvärda Guardianartikeln ‘Fiction is outperforming reality’: how YouTube’s algorithm distorts truth undersöks hur Youtubes automatiska kösystem påverkar vår uppfattning om världen. Kösystemet är listan på videos som dyker upp ute till höger och som automatiskt spelas upp när din valda video är slut. Algoritmerna som styr vilka videos som rekommenderas…

Läs vidare

  • Om

    Hej och välkomna till Pedagog Trelleborg! En blogg för och av pedagoger Trelleborgs kommun (samt alla andra) om allt det där som kretsar kring  pedagogik och teknik. Sidan drivs av AV-Media och skolbibliotekariepoolen. Kontakt: av-media@trelleborg.se

    Allt material licensierat under Creative Commons om inte annat uppges.