• Pedagog Trelleborg

     

    På Pedagog Trelleborg delar förstelärarna i Trelleborgs kommun med sig av tips, uppslag, kunskap och erfarenheter för att inspirera sina kollegor såväl inom Trelleborgs kommun som i övriga landet. Allt material är licensierat under Creative Commons om inte annat uppges.

Staffanstorp: Hell on earth? – Medborgarjournalistik, propaganda och statistik

Är den lilla skånska kommunen Staffanstorp helvetet på jorden? Det är åtminstone den bilden av orten som nu sprids i svensk och utländsk främlingsfientlig och islamofobisk media efter att medborgarjournalisten Joakim Lamotte var där på besök och gjorde ett reportage. Denna typ av händelser öppnar upp för en mängd intressanta…

Läs vidare

Slutet är här – sista minuten-inspiration i undervisningen

Det mesta är rättat, betygen är nästan satta och de nationella proven är rättade men långt ifrån införda i de digitala systemen…undervisningsinspirationen och orken tryter: Vad ska eleverna göra nu då fram till lovet? Frukta inte, här kommer ett par förslag på digitala aktiviteter som gynnar elevernas digitala kompetens (t.ex.…

Läs vidare

Elva problem med Internet och skolans roll

Alexios Mantzarlis skriver på ofta läsvärda Poynter om alla dessa saker som är problematiska på internet idag: Facebook anklagas för att sabotera demokratiska processer runt om jorden, Youtube pushar konspirationsvideos, hat och hot sprids på sociala medier osv. För att lösa problemen med desinformation på nätet kommer han fram till en lista…

Läs vidare

Veckans vidareläsning: Samhällets digitalisering, bildstöd och värdelösa maskiner

Stefan Pålsson på RISE sammanställer några olika röster kring de kommande förändringarna i styrdokumenten i Samhällskunskap. Bland annat tas Ann-Britt Enochssons undersökning av svenska elever (och lärares) informationssökningskompetens upp: ”I relation till läroplanens mål och det europeiska ramverket DigComp 2.1 står det klart att det finns utrymme för förbättring. Det…

Läs vidare

Är en aubergin alltid en grönsak? ¯\_(ツ)_/¯

”Symbolerna, bland annat i form av en aubergine eller en squash med droppar efteråt, har inte heller de en klar och tydlig sexuell inriktning”, skrev tingsrätten som samtidigt konstaterade att mannens förklaringar till meddelandena framstod som ”rimliga”. Han friades därför. I ett uppmärksammat fall friades en 35-årig lärare från sexuellt…

Läs vidare

Det vita hatet – Rasism i Trelleborg, Europa och på nätet

Skolan ska främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse. Omsorg om den enskildes välbefinnande och utveckling ska prägla verksamheten. Ingen ska i skolan utsättas för diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, könsöverskridande identitet eller uttryck, sexuell läggning, ålder eller funktionsnedsättning eller för annan…

Läs vidare

Valåret i skolan (del 6): Skräddarsydda budskap/dark ads

Skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla elevers utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de…

Läs vidare

Podden – möjligheternas medium på mellanstadiet

Vad är en podd? Idag vet de flesta vad en podd är men en liten förklaring får plats här ändå. En podcast (poddsändning, podradio eller pod) är ett enkelt sätt att sprida och prenumerera på ljud- eller videofiler via nätet.  Till skillnad från radioutsändningar så väljer lyssnaren själv när hen…

Läs vidare

Veckans URtips: Justitia om förtal på internet

Vad händer egentligen om man förtalar någon i sociala medier? I detta avsnitt av serien Justitia får vi följa ett autentiskt rättsfall – Instagramupploppet, där flera hundra ungdomar protesterade mot att två flickor hängt ut (förtalat) ungdomar på Instagram. Den här serien passar främst att använda i samhällskunskap på gymnasiet…

Läs vidare

Cambridge Analytica, Facebook och integritet – Lite uppslag att använda i klassrummet

Man har inte kunnat missa rapporteringen om skandalen kring företaget Cambridge Analytica, Facebook och datainsamling de senaste veckorna. Men vad är det då som har hänt? Hur skulle vi kunna använda denna händelse för att diskutera frågor kring integritet på (och utanför) nätet med eleverna, Facebooks genomslag och påverkan, säkerhet…

Läs vidare