Litteraturanalyser i Canva

 

 

På biblioteket finns just nu ett gäng QR-koder uppsatta. De länkar till litteraturanalyser gjorda i programmet Canva, gjorda av Vannhögskolans åk 8. Läs mer om hela projektet i läraren Victors egen blogg.

/Annci

Vill du få tips och inspiration, följ oss på Facebook:  Skolbibliotekarierna i Trelleborg

Vill du få boktips för 13 år och upp, följ oss på Instagram: @baraettkapiteltill

Skolbibliotekarierna i Trelleborg

Teknikämnet i grundskolan stärks!

En nyhet som gått mig förbi är att Skolverket har publicerat sitt förslag till timplan inför återgången till låg-, mellan-, och högstadium höstterminen 2018. Vi kan där se att 200 timmar ska fördelas på de tre stadierna i teknikämnet. Detta öppnar upp för en mer kvalitativ undervisning kring digitaliseringsskrivelserna i läroplanen som börjar gälla snart.

Regeringen har nu beslutat att från höstterminen 2018 kommer undervisningstiden för alla elever i grundskolan att delas upp mellan låg-, mellan- och högstadiet. Timplanen kommer att innehålla lägsta antalet timmar per ämne i varje stadium. Detta för att det ska bli mer lika över hela Sverige och underlätta när elever byter skola. (Skolverket)

Vidare kommer det troligtvis bli förändringar i timplanerna för idrott och hälsa och matematik:

Regeringen avser även att framöver besluta om ytterligare förändringar i den stadieindelade timplanen. Undervisningstiden i idrott och hälsa i grundskolan planeras utökas med 100 timmar, och undervisningstiden i matematik i högstadiet i grundskolan, grundsärskolan och specialskolan ska utökas med 105 timmar. Dessa timmar ska omfördelas från elevens val. Regeringens målsättning är att de planerade förändringarna ska gälla från och med hösten 2019. (Skolverket)

Se den stadieindelade timplanen här. Observera att för de elever som börjar årskurs 7, 8 eller 9 höstterminen 2018 kommer den tidigare timplanen att gälla.

Claes Kasander, Föreståndare för Centrum för tekniken i skolan, Cetis, tycker att det är en mycket välkommen reform och menar att teknikämnet (som varit eget ämne sen 1994) nu har varit eftersatt i NO-utbildningen framförallt under de första skolåren. Han menar också att teknikämnets identitet behöver stärkas och att undervisningstiden och kvaliteten på undervisningen överlag har varit för låg.

 

 

Wheel decide – slumpmässigt och rättvist verktyg

Efter en hård vecka kan det vara svårt att hitta inspiration för att ta tag i helgaktiviteterna. Wheel decide  hjälper dig att slumpmässigt välja bland dessa roliga saker som vi på AV-Media kom på att man kan fylla helgen med. Hjulet kan naturligtvis även användas i klassrummet för att slumpa fram t.ex. samtalsämnen och rastaktiviteter.

Med detta önskar vi våra läsare en trevlig helg.

Veckans URtips: Bella loggar in

Bella loggar in är en ny serie på UR i åtta avsnitt för grundskolans åk 7-9. Programledaren Bella träffar personer som använder sociala medier för att nå olika mål, s.k. influerare (engelskans influencer) och frågar ut dem om hur man lyckas i sociala medier. Hon tar också reda på hur man tänker smart och kritiskt kring det man konsumerar i sociala medier samt vad som är tillåtet gällande t.ex. bilder och musik.  

I första avsnittet samtalar Bella med livsstilsbloggaren Margaux Dietz vars livesända förlossning blev en viral succé. De resonerar kring om det är ok att vara hur privat som helst på nätet.

Skolverkets konferens om programmering i matematik

Glöm inte att anmäla dig om du jobbar som matematiklärare och har möjlighet!

”Syftet med konferensen är att lyfta fram de kommande förändringarna i styrdokumenten med särskilt fokus på kurs- och ämnesplanerna i matematik. Du får en bakgrund till vad programmering är, en inblick i undervisning i matematik med programmering och möjlighet att prova på att arbeta med programmeringsverktyg.”

Konferensen hålls på ett antal olika orter där Helsingborg den 27/2 är den som är mest relevant för oss här i söder.

Information, program och anmälning.

Deepfakes: Nya utmaningar för källkritiken

Deepfakes är att genom maskininlärning och AI ersätta ett ansikte i en videofilm med någon annans ansikte med ett förvånansvärt naturtroget resultat. Fenomenet härrör från internetforumet Reddit där användarna nu skapar och delar verktyg som underlättar processen. För att skapa en deepfake behöver du en mängd olika ansiktsbilder som du sen läser in i datorn och där ett datorprogram genom en AI-process ”lär sig” hur olika ansiktsuttryck osv. ser ut. Eftersom det rör sig om Reddit och den speciella grabbkultur som florerar där är den vanligaste processen än så länge att klistra in kändisars ansikte i porrscener. Wikipedia har en bra artikel om Reddit om man vill veta mer om detta ohemult populära forum.

Tekniken gör det möjligt att relativt enkelt (en vanlig hemdator och know-how) skapa fejkade naturtrogna videos där det till synes är en politiker eller någon annan som gör något de inte har gjort. Detta kommer leda till stora utmaningar för vårt källkritiska tänkande! Vi är medvetna om att bilder går att manipulera men nu ska vi också behöva applicera dessa förmågor på rörliga bilder. Att kunna sätta saker i en kontext kommer bli allt viktigare, vem är avsändare av budskapet och varför? Vår förmåga att spåra videos ursprung kommer sättas på prov. Var publicerades videon först?

I videon nedan har skådisen Andy Sembergs ansikte bytts ut till Nicolas Cages.

Läs mer:

Computer Sweden – Deepfakes är det läskigaste på nätet just nu – och ett tydligt exempel på riskerna med AI

Motherboard – AI-Assisted Fake Porn Is Here and We’re All Fucked

Metro – Face swaps – det nya verktyget för politisk propaganda

Ny termin = nya filmer på SLI

Du har kanske redan varit inne på SLI och sett att det tillkommit en hel del nya filmer. I år har vi bara köpt in strömmande filmer (så nu finns en del filmer strömmande som vi endast haft på DVD tidigare). Vi jobbar för fullt med att lägga in alla nyheter och snart finns alla filmer på plats. Glöm inte att det ofta finns jättebra filmhandledningar till filmerna som kan vara ett bra stöd till dig som lärare.

Här finns en lista på alla nya filmer.

Har du inget konto på SLI? 
Gå till sli.se.
Registrera dina uppgifter i formuläret och tryck sedan på knappen “Gör mig till medlem”. Tänk på att ange din skola.trelleborg mailadress.
Nu har ett mail skickats till dig från svara-inte@sli.se med en aktiveringslänk i, som tar dig till sista steget.
Din ansökan måste bli godkänd innan du kan starta en film men sen titta på så mycket film du vill, både hemma och på jobbet.

Film som läxa
Varför inte ge eleverna att se film som läxa?
Alla elever har möjlighet att skaffa sig en egen personlig inloggning. Elevkonton registreras på samma sätt som för lärare i beskrivningen ovan fast man väljer Elev istället för Lärare. Samma sak gäller med mailadressen, fast eleverna anger sin edu-mailadress. Ett e-postmeddelande skickas till eleven med en aktiveringslänk och när man klickar på den får man ange klass och lösenord. Nu återstår bara att en lärare på skolan godkänner elevens ansökan. Det gör lärare genom att gå in under kugghjulet och välja Administrera elever.

Veckans vidareläsning: Mobilförbud i skolan?

Mobiler? – Ola Nilsson CC-BY

Nu går debattens vågor höga om mobiler i skolan igen och hängde man med förra gången så känner man igen argumentationen.

Enligt en relativt ny undersökning så tycker en majoritet av den svenska lärarkåren att ett mobilförbud i skolan är bra. En trio svenska läkare publicerar debattartikeln ”Därför borde mobilförbud i skolan vara lika självklart som rökförbud” på SVT Opinion där de sammanfattningsvis menar att mobiler i skolan kommer leda till att:

  • Barnens hjärnor utvecklas negativt
  • Barn kommer bli mer närsynta
  • Psykisk ohälsa, främst bland flickor, kommer att öka
  • Barn kommer bli mer stressade och få sämre självkänsla
  • Uppmärksamheten och inlärningsförmågan kommer att minska
  • Empatistörningar kan uppstå
  • Sömnbrist och psykiska besvär
  • Utelek minskar
  • Språkutvecklingen kan försämras
  • Nätmobbning kommer inte minska

Margareta Rönnberg, professor emeritus i barnkultur svarar deras debattartikel ”Sluta svamla om mobilerna” där hon helt avfärdar deras argumentation. Ett talande citat från ingressen:

Sällan – eller kanske aldrig – har en debattartikel som säger sig bygga på ”den senaste forskningen” varit så renons på kunskaper om den senaste forskningen […]

Margareta går igenom deras argumentation steg för steg och avfärdar forskningen de hänvisar till som gammal och avfärdad. Läs gärna artikeln som svar på de ovanstående påståendena.

Specialpedagogiska Skolmyndigheten, SPSM, uttalar sig om mobilförbud i Skolvärlden och är kritiska till ett mobilförbud i skolan. Stefan Bonn, rådgivare och sakkunnig på SPSM:

– Att förbjuda, som man ofta hör människor förespråka för, tror vi inte är någon lösning. Det borde snarare vara skolans skyldighet att stötta eleverna till att hantera sina telefoner på bästa möjliga sätt. Även utanför skolan, för lärandet fortsätter ju efter skoldagens slut och man kan inte ha en digital regel för skola och en för tiden efter skolan, säger han.

– Telefonen är ett utmärkt verktyg för att hålla ordning och reda på sin dag, för att få text uppläst, att prata i stället för att skriva eller diktering, översättning, med mera. I telefonen finns det otroligt mycket inbyggda möjligheter till att få stöd. Det gäller att hitta möjligheterna och lära sig hanteringen.

Mer läsning om mobilförbud i skolan kan du hitta här:

Micke Gunnarsson – Mobilförbud i skolan skadar våra barn

Telenor – Mobilförbud mer regel än undantag i Sveriges klassrum

Daniel Sandin – Mobilen i skolan – En fråga om framtiden

Joakim Jardenberg – Vuxenvärlden måste ta ansvar för teknikmognaden

Lärarnas tidning – Eleverna gillar mobilförbud i skolan

 

 

Teachmeet 7 februari

Den 7 februari kl.14 är det dags för nästa Teachmeet i kommunen. Denna gång ska jag och Ola, i egenskap av IKT-pedagoger, prata om digital kompetens och de nya skrivelserna i läroplanen.

Har du och dina kollegor något spännande projekt eller intressant arbete med digitala verktyg att berätta om? Kanske undervisar ni utan läromedel, bara med digitala resurser? Ni kan gärna få inspirera oss alla på kommande teachmeet.

Ni är välkomna att anmäla er som publik eller talare på www.trelleborg.se/teachmeet.

 

Samernas nationaldag 6 februari

Om en vecka är det samernas nationaldag. Vill du uppmärksamma detta i klassrummet så kommer här ett par tips.

foto: Johannes Jansson/norden.org

På webbplatsen Sápmi, under fliken ”skola” hittar du som lärare lektionsmaterial till förskola och grundskola om det samiska språket, kulturen och historien. På AV-Medias Resursbanken finner du fler länkar.

(Om spelarna inte fungerar, prova att ladda om sidan.)

På SLI finns program och filmer om samer. Här kommer ett representativt urval för olika åldrar.

Samer
Läraren Johan ska ha en lektion om samer. Han reser därför norrut, hem till Nils-Anders och Evelina som är samer.
De lär honom om samernas historia, kultur och hur samer lever idag.
Vi åker skoter, besöker en kåta, får veta hur renskötsel fungerar och Evelina visar sin kolt samt hur man kastar lasso.
DVD och strömmande på SLI (från 6 år, 13 min)
Världens urfolk
Samer, inuiter, indianer och aboriginer. De är alla urfolk, urinvånare, eller ursprungsbefolkningar. I den här filmen ska vi undersöka några av världens urfolk och få en introduktion till deras historia, traditioner, kultur och deras situation idag.
Strömmande på SLI (från 10 år, 16 min)
Jakten på språket : Samiska

Hur gammalt är samiskan? Varför talas samiska i Sverige? Vilka talar språket idag? Vi åker med helikopter till en renslakt utanför Kiruna där vi träffar samer och hör dem berätta om varför samiska är viktigt för dem. Dessutom möter vi artisten Sofia Jannok som skriver alla sina låtar på samiska.

Strömmande på SLI (från 13 år, 15 min)
Sms från Soppero (ljudbok)
13-åriga Agnes bor i Solna utanför Stockholm. En dag får hon ett sms på samiska från 14-årige Henrik från Soppero som ligger norr om Kiruna. Kärlekshistorien kan börja. Och hela hennes liv kommer att förändras. Vilken tur att Agnes i hemlighet har lärt sig lite samiska på sistone! Hon har nämligen en plan, att överraska mormor på 65-årskalaset, att komma in på festen iklädd samernas traditionella dräkt kolt och tala samiska inför alla. Maxida Märak läser och jojkar berättelsen som bygger på Ann-Helén Laestadius ungdomsroman.
Lyssna på SLI (från 10 år, 11 avsnitt, 15 min)
Sameblod
Elle Marja går på samisk internatskola med sin lillasyster och ska snart ta över som renskötare i familjen. Samtidigt drömmer hon om ett annat liv, långt borta från bybornas hårda ord och förakt och skolans kadaverdiciplin och kolttvång. Allt faller samman efter de rasbiologiska undersökningarna som hålls på skolan och Elle Marja bestämmer sig föratt lämna allt och bli svensk. Hon stjäl sin svenska lärarinnas kläder och identitet och rymmer till Uppsala – men att byta liv visar sig vara mycket svårare än hon trodde. Lärarhandledning finns här.
DVD på SLI (åk 6-gy, 110 min)
Sámi nieida jojk
En roadmovie in i Sápmi, Sameland. Rustad i kolt och med en sommarkurs i samiska i bagaget är regissören fast besluten att ta sig in i den värld hon längtar till och vill tillhöra. Liselotte är själv same men har varken fått lära sig språket eller vuxit upp i den samiska gemenskapen. Det är en spännande resa, fylld av hopp och förväntningar, men runt hörnet lurar rädslan för avvisning och utanförskap. Det dokumentära berättandet, varvat med animation och musikalisk klippning, förmedlar både en stark längtan efter tillhörighet och oro för det okända.
DVD på SLI (från 15 år, 58 min)
  • Om

    Pedagogtrelleborg är en sida för pedagoger i Trelleborgs kommun och drivs av AV-Media, Skoldatateket, Systemavdelningen och bibliotekets skolbibliotekarier.