Världsbokdagen 23 april 2018

”Låt oss ta upp våra böcker och pennor. De är våra mest effektiva vapen” – Malala Yousafzai, mottagare av Nobels Fredspris 2014 På Världsbokdagen den 23 april uppmärksammar Unesco böckers, författares och upphovsrättens betydelse för att sprida idéer och kunskap och för att bidra till förståelse och tolerans mellan människor.…

Läs vidare

Digitaliseringens betydelse – mer än bara robotar

På bildningsförvaltningens Leda och driva-träff den 20 mars var de flesta överens om att det stora behållningen var Fredrik Löfgrens föreläsning. Fredrik Löfgren är robotutvecklare vid Linköpings universitet och var inbjuden för att prata om digitaliseringens betydelse i samhället idag. Han inleder med att berätta om sin egen erfarenhet av skolan…

Läs vidare

Visualisera mera med bildstöd

Forskning visar att bildstöd i form av bilder, symboler och ikoner fungerar väl som stöttning för de elever som t.ex. behöver hjälp med struktur under deras skoldag i form av bildstödda strategier (t.ex. instruktioner och information) samt för att förtydliga svåra begrepp eller ord som eleverna möter i skolan. Bildstöd är naturligtvis…

Läs vidare

Veckans URtips: Med på jobbet

”Vad gör vuxna på jobbet? Femåringar besöker arbetsplatser för att undersöka olika jobb. Naomi får se hur mjölkrobotar på en bondgård fungerar medan Sigge får veta hur mycket timmer en skogsmaskinförare lyfter varje dag. Wilma lär sig varför det är viktigt att desinficera tandläkarutrustning och Angelina besöker återvinningsfabriken.” Med på…

Läs vidare

Förslag till reviderad läroplan för förskolan (med nya digitala skrivelser)

Skolverket har haft regeringens uppdrag  att göra en översyn av förordningen  om läroplan för förskolan för att förtydliga förskolans uppdrag. I förslaget har bland annat begreppet undervisning och förskollärarens ansvar förtydligats. Med förslaget vill Skolverket att det ska bli ännu tydligare vad förskolan ska ge barnen, och att läroplanen därigenom…

Läs vidare

Vem ska hjälpa barn att orientera i informationsröran? – Vuxna och källkritik

Vi vänder lite på steken här på bloggen och fokuserar på vuxnas källkritiska förmåga ett tag. Om de vuxna i barn och ungas närhet inte kan särskilja falska och äkta nyheter och gladeligen sprider kedjebrev om Facebookhackande italienare eller märkliga rön om cancerforskning: hur ska deras barn lära sig? Monkey…

Läs vidare

  • Om

    Hej och välkomna till Pedagog Trelleborg! En blogg för och av pedagoger Trelleborgs kommun (samt alla andra) om allt det där som kretsar kring och om pedagogik och teknik. Sidan drivs av AV-Media och skolbibliotekariepoolen. Kontakt: av-media@trelleborg.se