21/9 – Internationella fredsdagen

Imorgon är det Internationella fredsdagen som är instiftad av FN. På SLI finns ett flertal filmer om fred, bl.a. FN – Fred för världen, som passar till högstadiet och uppåt. I detta 14 minuter långa program från 2017 diskuteras FN:s syfte och varför det är så svårt att bevara fred i världen. Vi träffar en svensk FN-soldat, en ungdomsrepresentant i FN:s Generalförsamling och en svensk FN-ambassadör som tillsammans med berättare och grafik lär ossmer om FN.

Ett annat program om FN och fred är Banderoll: Om FN som besvarar barns frågor om FN. Varför finns FN, vad gör FN, och varför finns det krig när alla länder säger sig vilja ha fred? Programmet är från 2005, varar i 14 minuter och passar från åk 4.

Dela vidare!Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterEmail this to someonePin on Pinterest

Timer loop – en Chrome-app som håller koll på tiden

Timer loop är en app i Chrome med vilken elever kan tidsbegränsa olika moment i sin skoldag. Appen låter oss också lägga ihop flera moment, t.ex. olika arbetsmoment under en lång lektion, till en loop. Efter varje moment ringer ett kort larm och en notis dyker upp i skärmen för att sedan försvinna.

Denna app är mycket användbar för elever som har behov av att avgränsa tiden för olika arbetsmoment. Den är också bra för lärare som vill ha lite extra koll på tiden.

 

Dela vidare!Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterEmail this to someonePin on Pinterest

Den osynlige pojken

I kulturgarantin för detta läsåret ingår det för årskurs 6 att få se en utvald film på Grandbiografen i Trelleborg.

Till den här filmen har vi ombetts att ta fram en specifik lista med boktips som kan användas i samband med att klassen ser den här filmen.

 

Filmen som visas den här gången heter ”Den osynlige pojken” och på länken kan ni läsa mer om filmen och se den svenska trailern:

Den osynlige pojken (Bio)

Ni kan också se filmen via ert konto på SLI.

 

Vi har plockat fram en lista med boktips på böcker som man kan använda i klassrummet på olika sätt, till exempel genom högläsning.

Är ni intresserade av att få ett bokprat på temat kommer vi gärna ut och håller i ett sådant.

Här är vår tipslista:

Tema Mobbning och osynlighet

I listan finns det också tillagt länkar med lärarhandledningar till en del av böckerna.

Här är några utvalda tips från listan:

#tillsammans #utanför

#tillsammans #utanför

En annan Albin

En annan Albin

Jennas första : dagbok för utvalda

Jennas första : dagbok för utvalda

/Hanna

 

Vill du få tips och inspiration, följ oss på Facebook:  Skolbibliotekarierna i Trelleborg

Vill du få boktips för 13 år och upp, följ oss på Instagram: @baraettkapiteltill

Skolbibliotekarierna i Trelleborg

Dela vidare!Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterEmail this to someonePin on Pinterest

15/9 – Internationella dagen för demokrati

Imorgon är det Internationella dagen för demokrati, en dag instiftad av FN. Här kommer lite tips på program att använda i undervisningen:

Vem bestämmer? (F-3)

Vem bestämmer är en programserie på SLI där det i samtliga avsnitt uppstår en konflikt där allt ställs på sin spets. Det är då karaktären Stuart väljer att ”gå och bajsa”. Detta är ett utmärkt tillfälle att pausa programmet och låta eleverna diskutera. Därefter får klassen se slutet. Lärarhandledning med viktiga begrepp och frågor finns här.

Dröm om demokrati (4-6)

Dröm om demokrati är en programserie på SLI i sex delar à 15 minuter. Serien består av en fiktiv, spännande berättelse från diktaturens Sverige 2040 varvas med fakta och historik. Lärarhandledning med viktiga begrepp och frågor finns här.

Fatta ordet – Demokrati (7-Gy)

På sex minuter förklaras ordet demokrati på ett pedagogiskt sätt i Fatta ordet – Demokrati. Del i en nya serie som är ypperlig att använda som regelbundet inslag för att öka elevernas ordförråd och allmänna begreppsförståelse.

Demokrati och Sveriges grundlagar (7-Gy)

Många av jordens länder är numera demokratier men vad innebär det att vara ett demokratiskt land och vad är motsatsen? I detta 15 minuter långa program berättar riksdagsledamoten Annie Johansson vilken ställning grundlagarna har och hur det går till att ändra dem.

Dela vidare!Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterEmail this to someonePin on Pinterest

Äntligen höst och nya filmer på Sli

 

 

 

 

 

 

 

Här är ett urval av höstens nya filmer. Alla filmer finns på sli.se. De flesta filmer finns strömmande men en del spelfilmer finns bara på DVD. Till många av filmerna finns jättebra filmhandledningar.

Här finns en lista på alla nya filmer.

Har du inget konto på sli? 
Gå till sli.se.
Registrera dina uppgifter i formuläret och tryck sedan på knappen “Gör mig till medlem”. Tänk på att ange din skola.trelleborg mailadress.
Nu har ett mail skickats till dig från svara-inte@sli.se med en aktiveringslänk i, som tar dig till sista steget.
Din ansökan måste bli godkänd innan du kan starta en film men sen titta på så mycket film du vill, både hemma och på jobbet.

Film som läxa
Varför inte ge eleverna att se film som läxa?
Alla elever har möjlighet att skaffa sig en egen personlig inloggning. Elevkonton registreras på samma sätt som för lärare i beskrivningen ovan fast man väljer Elev istället för Lärare. Samma sak gäller med mailadressen, fast eleverna anger sin edu-mailadress. Ett e-postmeddelande skickas till eleven med en aktiveringslänk och när man klickar på den får man ange klass och lösenord. Nu återstår bara att en lärare på skolan godkänner elevens ansökan. Det gör lärare genom att gå in under kugghjulet och välja Administrera elever.

Dela vidare!Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterEmail this to someonePin on Pinterest

Bilders makt – Kunskapsbank om rasistiska stereotyper

Bilders makt är en kunskapsbank med bilder, film och förklarande texter om stereotypa bilder. Sidan är pedagogiskt uppbyggd och bör fungera fint att använda i diskussioner kring bilders makt. Hur formar en bildkultur vår åsikter och tankar?

Våra elever lever i en primärt visuell kultur och vi i skolan kanske inte alltid är så duktiga på att träna eleverna i att läsa och tolka bilder som vi borde. På sidan finns övningar att använda med sina elever som dock primärt är anpassade för vuxna men som torde gå att använda även med yngre elever. Mer skolrelaterat material kring detta hittar ni t.ex. på Statens medieråds Propaganda och bilders makt och Teskedsordens Nätets mörka sidor – Hat, rasism och propaganda online.

Dela vidare!Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterEmail this to someonePin on Pinterest

Boktips: Helena Kvarnsell Jobba smart

Läraren Helena Kvarnsell har skrivit en bok om sina erfarenheter av att jobba smart och effektivt för att få arbetstiden att räcka till. I sin bok Jobba smart tar hon upp bl.a. styrdokument, relationer, planering och IT.  

Att vara digitalt kompetent som lärare är att jobba effektivare och enklare, påstår Kvarnsell i kapitlet om IT. Tekniken är skapad för att effektivisera vårt jobb och att inte lära sig hantera den är att skapa oönskad stress och frustration. Kvarnsell resonerar kring hur man kan använda tekniken för att jobba smart. Att planera undervisning och tid digitalt, t.ex, ger översikt och lättillgänglighet. Digitala verktyg i undervisningen ger läraren tillgång till sina filer och planeringar. Tekniska hjälpmedel möjliggör individuella anpassningar som t.ex. bildstöd, filmer och anteckningsstöd. Det som skrivs på “tavlan” kan fotas och delas med frånvarande elever och elever som inte kan anteckna. Kanske skriver läraren i ett dokument som delas med eleverna eller t.o.m. spelar in sin genomgång och delar den digitalt.

Tekniken ger lärare möjligheter att använda eleverna som tidsbesparande resurs.  Några sätt som nämns är följande:

  • Låt eleverna skapa frågor, begreppslistor och övningar.
  • Låt dem leta efter bra filmer, övningar och även handledningar på nätet.
  • Ta vara på elevernas kunskaper om digitala verktyg, t.ex. vid filmskapande.
  • Låt eleverna vara resurs åt varandra, t.ex. genom kamratrespons i Google (red. anm.).
  • Låt eleverna använda självrättande förhör t.ex. digitala läromedel.
  • Använd flippade läxor, där elever ser filmer som läxa (inför genomgång eller som repetition).

Under uppsyn av läraren kan elever även:

  • Planera studiebesök genom att kontakta andra.
  • Skicka digitalt veckobrev.
  • Lägga ut läxan på lärplattformen.
  • Bjuda in externa föreläsare.

Du kan läsa mer om Helena Kvarnsells bok Jobba smart här.

Dela vidare!Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterEmail this to someonePin on Pinterest

Läsande förebilder inför läslovet!

Höstterminen är igång och vi börjar redan sikta mot lovet som även i år blir ett LÄSLOV.

De flesta biblioteksråd kommer att skapa lästips som får pryda skolbibliotekens väggar inför läslovet. Vi vill passa på att peppa er pedagoger till att också vara en aktiv del i läskulturen, var en läsande förebild! Ett sätt är att göra detta som en extra boost för elevernas lässug innan vecka 44.

 

Gör till exempel så här:

  1. Prata med skolpersonal som vill vara med, dra med så många som möjligt (kökspersonal, kurator, rektor och varför inte föräldrar!).
  2. Läs nyare barn- eller ungdomsböcker, försök att lämna era egna barnboksminnen på hyllan.
  3. Skriv ut en bild på framsidan av boken med texten ”(Ditt namn) läser/har läst:”. För att göra bilden mer personlig kan ni skriva ett kort svar till en mening som ”Jag blev förvånad över:” eller ”Jag valde den här boken för att:”. Tänk på att inte avslöja allt för viktiga händelser i boken och hoppa över den klassiska sammanfattningen av handlingen.
  4. Sätt upp era tips längs en korridor, i matsalen, i skolbiblioteket eller på annan lämplig plats. Om ni har svårt att göra det tillsammans kanske du kan använda klassrummet istället och köra ett eget race.

Lycka till!!

 

 

 

 

 

Tips på riktigt bra böcker att läsa:

Det vita huset av Petter Lidbeck (thriller)

Spökflickan av Katarina Genar (mysrysare)

Hjärtlös av Petrus Dahlin (frysrysare = så läskig att boken kanske åker in i frysen under natten)

Stjärnstenen av Jo Salmson (fantasy)

Skarven av Sara Lövestam (deckare/mysterium)

Brorsan är kung av Jenny Jägerfeld (vardagsroman)

Världens bästa gäng av Maja Lunde (humor)

Sanningar om maneter av Ali Benjamin (djuptänk och grubblande)

Önskar ni fler tips är det bara att maila!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vill du få tips och inspiration, följ oss på Facebook:  Skolbibliotekarierna i Trelleborg

Vill du få boktips för 13 år och upp, följ oss på Instagram: @baraettkapiteltill

Skolbibliotekarierna i Trelleborg

 

 

Dela vidare!Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterEmail this to someonePin on Pinterest

Film i förskolan: Några nyheter och filmanalys för de minsta

Snart kommer vi presentera höstens nyheter på SLI men redan nu kör vi en sneak peak på nya filmer för förskolan. Film och media är redan en viktig del i barnens värld och fungerar inte bara som en kunskapskälla utan också som stoff till lekar. Det kan vara bra att redan i ung ålder få öva sig i att prata om filmer och rörliga bilder. Vad är det som händer? Varför händer det? Kan vi redan i ung ålder erbjuda barnen enklare filmanalys kommer de vara än mer rustade att kritiskt ta sig an det hyperaktiva informationssamhället de kommer möta när de växer upp.

När man sett filmen rekommenderar vi att man sätter sig ner och diskuterar filmen med barnen. Till hjälp kan man använda filmhandledningarna som oftast medföljer eller utgå från enkla diskussionsfrågor.

En ingång till vidare arbete kan vara att låta eleverna rita av en scen från filmen ur minnet. Diskutera sen varför de valde just den scenen, vad var det som gjorde att den berörde dem?

Samtalsfrågor att utgå från

  • Vilka är karaktärerna?
  • Vilka är huvudroller, hur vet vi det?
  • Finns det några biroller
  • Hur gamla är karaktärerna? Hur vet vi det?
  • Vad händer i filmen?
  • Varför gör karaktärerna som de gör? Vilka är deras olika karaktärsdrag.
  • Sätt ett ord på varje karaktär (snäll osv…)
  • Vilken av rollerna tycker man bäst om
  • När och var utspelar sig filmen? Hur vet vi det?
  • Skulle man kunna sätta filmens karaktärer i en annan miljö?

Barn lär sig inte språk genom imitation, utan ett barns språkinlärning är beroende av samspel med vuxna, ett barnanpassat språkutbud i dess närhet och av barnets bearbetningsaktiviteter. Barn kommer i kontakt med och upptäcker språkstrukturer och enskilda språkljud från olika källor, däribland tv. (Rönnberg, 2008)

Nya förskolefilmer på SLI

Som vanligt behöver ni ett konto på SLI för att kunna visa film och det skaffar ni er enkelt själv genom att registrera er. Ni är som vanligt alltid välkomna att kontakta AV-Media om ni vill ha filmtips på något speciellt tema eller dylikt.

Snipp snapp snut

Följ med Snipp, Snapp och Snut på deras äventyr i en färgsprakande och fantasifull värld, där träden är fulla av bullar och ballonger. Vännerna längtar efter att kunna flyga och uppfinner olika sätt att uppnå detta. De stöter på läskiga och busiga karaktärer, som ibland hjälper dem men ibland försöker sätta stopp för dem. Genom vänskap och samarbete övervinner Snipp, Snapp och Snut de flesta problem de ställs inför. Filmen saknar talad dialog och kommunikationen sker genom ljud och gester.

Herr Pinnemans äventyr

Herr Pinneman bor i sitt familjeträd med tre små Pinnebarn och Pinnefru så kär. I det fina hemmets trädhåla leker barnen fridfullt med ekollonbilar. Att gå ut och leka är kul men kan för Pinnefamiljen vara farligt. Människor och djur tror att de kan göra vad som helst med en pinnefamilj! Tryggast för dem alla är att lägga sig på marken och se ut som en ointressant pinne. Men en sommarmorgon när herr Pinneman ger sig ut för att jogga kommer en hund som tänker: ”En pinne, en pinne av ek, den passar till min käraste lek”. Det blir början på ett långt äventyr för stackars herr Pinneman som tur är till slut får hjälp av den snälla jultomten.

Molly Monster och äggmysteriet

Ett nytt filmäventyr för de minsta med det lyckliga lilla monstret Molly. Molly Monster bor med sin mamma och pappa och leker som vanligt med sin kompis Edison när mamman plötsligt en dag kläcker ett ägg. Edison blir svartsjuk och tycker att Molly bryr sig alldeles för mycket om ägget. När det är dags för mamma och pappa att åka till Äggön för att kläcka ägget får inte Molly följa med. Hon är för liten! När de dessutom glömmer Mollys present beger hon sig på egen hand mot Äggön, med sällskap av en högst motvillig Edison.

Tänk om

En animerad film för den allra yngsta publiken. Följ med i berättelserna om djurliv, busliv och om att få vara nära. En kärleksförklaring till relationen mellan liten och stor och till lusten att ge sig ut på fantasifulla, fantastiska äventyr. Baserad på Lena Sjöbergs August-nominerade barnbok. Berättare och sång: Nina Persson.

Dela vidare!Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterEmail this to someonePin on Pinterest
No tags for this post.

TEAM DRIVE – spara tillsammans

Google Team drives är delade utrymmen där team kan lagra filer enkelt och säkert och få tillgång till dem på alla enheter.

Filer på en Team drive tillhör ett team i stället för en enskild person. Även om medarbetare slutar finns filerna kvar så att ditt team kan fortsätta dela information och uppgifter. Istället för att spara de filer du vill dela med andra på Min enhet, så sparar du dem i Team drive. Du kan också föra över filer från Min enhet till Team drive, men bara dem som du själv är ägare till. 

Här nedan finns en manual för Team drive.

Du kan också se instruktionsfilmer på Tyresö kommuns sida.

Dela vidare!Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterEmail this to someonePin on Pinterest
  • Om

    Pedagogtrelleborg är en sida för pedagoger i Trelleborgs kommun och drivs av AV-Media, Skoldatateket, Systemavdelningen och bibliotekets skolbibliotekarier.